هناك حاجة إلى مزيد من الدعم لدمج الأطفال ذوي الإعاقة في المدارس العامة في ليبيا.

نائب الممثل الخاص للأمين العام والمنسقة المقيمة والإنسانية، جورجيت غانيون، انضمت إلى معلمين متخصصين وأطفال ذوي إعاقة لرؤية تأثير الفصل الدراسي الشامل الجديد بنظام مونتيسوري في مدرسة الحسن ابن الهيثم في زليتن والتعرف على التحديات التي يواجهها المعلمون.

كجزء من برنامج "لا فرق" الذي تديره اليونيسف، تتعاون المنظمة مع مشروع الاندماج الوطني التابع لوزارة التعليم لتركيب 40 غرفة مونتيسوري في المدارس العامة المتكاملة في جميع أنحاء ليبيا، و10 غرف في مراكز بيتي، لتوفير فرص التعليم للأطفال ذوي الإعاقة. تم تجهيز الغرف بموارد تعلم شاملة بنظام مونتيسوري، كما تم تدريب 40 معلمًا لتدريب المزيد من المعلمين المتخصصين في جميع أنحاء ليبيا.

وقالت غانيون، التي انضمت إليها رئيسة قسم التعليم في اليونيسف، فانيسا لي، في مناقشات مع مدير تعليم زليتن إسماعيل أحمد الهويدي، ومدير إدارة الاحتياجات الخاصة في زليتن، جمال النكوش، ومدير المدرسة ربيع عامر القدار، لمراقبة حصة دراسية في الفصل الدراسي بنظام مونتيسوري: "يشدد المعلمون والمهنيون في التعليم على أهمية هذه الغرف في توفير التعليم لجميع الأطفال وتلبية احتياجاتهم التعليمية الخاصة".

وأشار المعلمون إلى أن هناك حاجة إلى دعم إضافي لضمان أن عددًا أكبر من الأطفال ذوي الإعاقة في المدارس عبر البلدية يمكنهم الوصول إلى هذه الموارد، مشيرين إلى الحاجة إلى تركيب غرف مونتيسوري في خمس مدارس وزيادة عدد المعلمين المدربين.

استجابةً لذلك، طلبت غانيون من وزارة التعليم زيادة عدد الفصول الدراسية المتاحة، مضيفةً: "الأمم المتحدة جاهزة لتقديم المزيد من الدعم الفني لغرف موارد مونتيسوري بما في ذلك تدريب المعلمين وتوفير المعدات".

وأضاف الهويدي أن الآباء بحاجة إلى دعم من خلال زيادة الوعي لمواجهة الوصمة التي يواجهها ذوو الإعاقة، مشيرًا إلى أنه داخل المدرسة يُشجع الأطفال ذوو الإعاقة على أن يكونوا أول المشاركين في الأنشطة ورفع أصواتهم.

وقالت فانيسا لي، رئيسة قسم التعليم في اليونيسف: "بالنسبة للأطفال والشباب ذوي الإعاقة، فإن التعليم الشامل يمنع العزلة والاستبعاد من المجتمع ويمنحهم استقلالية أكبر، ليس فقط داخل البيئة التعليمية ولكن أيضًا في حياتهم المستقبلية". وأضافت: "اليونيسف ملتزمة بمواصلة دعم قسم الاحتياجات الخاصة ووزارة التعليم في تدريب المعلمين والموظفين في المدارس الشاملة المستهدفة في جميع أنحاء ليبيا".

تستقبل مدرسة الحسن ابن الهيثم 580 طفلاً يحضرون الفصول على مدار فترتين، بما في ذلك تسعة أطفال من ذوي الإعاقة يستخدمون غرفة مونتيسوري يوميًا. وقد قامت اليونيسف بتدريب 219 معلمًا، بما في ذلك اثنان في المدرسة، على استخدام غرف مونتيسوري. يخطط هؤلاء المعلمون المدربون لنقل التدريب إلى 600 معلم إضافي على مستوى البلاد.